تعیین پایایی، روایی و هنجاریابی مجموعه آزمون ارزیابی حرکتی-نسحه دوم در کودکان 7 و 8 ساله شیراز

آزمون mabc-2 به طور گسترده برای شناسایی اختلالات حرکتی در کشورهای مختلف استفاده می شود. این در حالیست که این آزمون در ایران به طور کامل شناخته شده نیست. هدف از پژوهش حاضر تعیین روایی و پایایی و هنجاریابی آزمون mabc-2 در کودکان 7 و 8 ساله شیراز بود. جامعه آماری تحقیق حاضر کودکان 7و 8 ساله مشغول به تحصیل در سال 94-93 شهرستان شیراز بود. نمونه آماری ( به تعداد 999 نفر) به روش خوشه ای طبقه ای انتخاب و جهت بررسی پایایی ، روایی آزمون به صورت تصادفی در سه گروه آزمودنی مجزا قرار گرفتند. به منظور بررسی پایایی، تعداد 64 آزمودنی با استفاده از روش بازآزمایی به فاصله 2 هفته و به وسیله آزمون mabc-2 مورد ارزیابی قرار گرفتند. آزمودنی های گروه دوم به تعداد 86 نفر با استفاده از روش روایی وابسته به ملاک و از آزمون botmp ارزیابی شدند. آزمودنی های گروه سوم به تعداد 894 نفر و به منظور تعیین هنجار مربوط به آزمون مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که پایایی و روایی آزمون به ترتیب 73/0 و 83/0 است. نتایج مربوط به بخش تعیین هنجار آزمون نیز نشان دهنده این بود که آزمودنی های پژوهش حاضر در نمره کلی آزمونmabc-2 نسبت به کودکان انگلستانی پایین تر هستند. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که می توان از آزمون mabc-2 برای ارزیابی حرکتی کودکان 7 و 8 ساله استفاده کرد.